新侨的校训是“自强不息”，将自我管理能力视为衡量学生能力的关键指标。自我管理不仅对于学生的日常学习至关重要，还是他们未来取得成功的必备能力和意识。
新侨认为学生的自我管理包括以下几个方面的内容：
学生在学习和活动中有发言权和选择权。
学生在学习和活动中有主见，并承担责任。
学生参照学校的核心价值观行事决策。
学生在学校体验中获得支持和指导。
为培养学生的自我管理能力，新侨制定并实施了以下内容，为学生自我管理能力的提高提供支持和指导。
I-Time
学生每周都有“I-Time”时刻。在“I-Time”期间，学生可以预定各种不同的活动，或预定开展体育、艺术、自学或阅读活动的场所。他们可以和老师预约时间，向老师请教学科或个人问题。他们可以与同伴一通讨论完成小组任务，也可独立完成任务。如果他们的学习落后，或在做家庭作业时遇到困难，老师会建议他们利用“I-Time”进行辅导，或完成家庭作业。
“I-Time”的目的是为学生提供一个学习管理利用自己时间的机会。在这个过程中，我们希望学生能够意识到，他们不仅对自己的时间精力有选择权和发言权，如果管理不好，将承担相应后果。通过这种自主循环，帮助学生更好地管理自己。
以学生为中心的教学法
新侨在日常教学中采用以学生为中心的教学法。通过一系列以学生为中心的教学方法，如“茶馆小组”、“苏格拉底研讨会”、基于项目的学习等，学生能充分表达和分享自己的想法，并能举一反三，将知识融会贯通。他们不再只是死记硬背，更需要通过团队协作管理各自的时间。这些都是尝试自我管理的实战机会。
德：学堂券与扣分制
新侨认为学生自我管理的关键在于他们的道德认知——道德行为和决策的心态
新侨制定并实施了一套行为指导制度，帮助学生学习提高道德思维。如果学生因决策不当而产生不良行为时，将被扣分。我们希望通过记录、交流和反馈扣分结果，引导学生提高道德意识，对自己的行为做出更好的决定。
当学生做了一件好事，他们会得到学堂券。这些学堂券是为那些在日常生活中行为符合学校核心价值观，具有道德意识的学生设计和颁发的。通过奖励学堂券，我们为学生提供具体的指导和道德行为榜样。
最重要的是，学生们将在七年级时学习高效人士的七个习惯。这七个习惯有助于学生从小在新侨就加强自我管理。
